ПЕРЕВЕДИТЕ ПОЖАЛУЙСТА ПО ЧЕЛОВЕЧЕСКИ, А НЕ ЧЕРЕЗ ПЕРЕВОДЧИК

Maria:Does Ken have the right address? wonder
Vicky:Why have you packed your suitcase? want to know
Kate;How long has he been waiting? wonder
Mr Saunders:Have you fed the goldfish? ask
Ben:Did Mark stay at his aunt's? want to know

Помогите ответить на вопросы!!
Про Шотландию
1) Into what parts is Scotland divided geographically?
2) Where are most of the factories and plants situated in Scotland?
3) What big river flows across the country?
4) What are the two largest and busiest sities in Scotland?
5) The cities are far from each other, aren't they?
6) Which city has a large port?
7) Which of the two cities has got a longer history?

you are whan uour parents eat
если что это задание находится на 32 странце в рабочей тетради happi english№2 11 класс

The Spirit of an Organization
After Peter Drucker "The practice of Management"
Two sayings sum up the "spirit of an organization." One is the inscription on Andrew Carnegie's tombstone:
Here lies a man
Who knew how to enlist
In his service
Better men than himself
The other is the slogan of the drive to find jobs for the physicallyhandicapped: "It's the abilities, not the disabilities, that count ."
Management by objective tells a manager what he ought to do. The proper organization of his job enables him to do it . But it is the spirit of the organization that determines whether he will do it . It is the spirit that motivates, that calls upon aman's reserves of dedication and effort , that decides whether he will give his best or do just enough to get by.
It is the purpose of an organization to "make common men do uncommon things" - this phrasing is Lord Beveridge's. No organization can depend on genius; the supply is always scarce and always unpredictable. But it is the test of anorganization that it make ordinary human beings perform better than they are capable of, that it bring out whatever strength there is in its members and use it to make all other members perform more and better. It is the test of an organization that it neutralize the weaknesses of i ts members.
Altogether the test of good spirit is not that "people get along together"; it is performance, not conformance. "Good human relat ions" not grounded in the satisfaction of good performance and the harmony of proper working relations are actually poor human relations and result in poor spirit. They do not make peoplegrow: they make them conform and contract . I shal l never forget "the university president who once said to me: "It is my job to make it possible for the first-rate teacher to teach. Whether he gets along with his colleagues or with me - and very few of really good teachers do either - is irrelevant . We certainly have a collectionof problem children here - but , boy, do they teach." And when his successorsubstituted for this a policy of "peace and harmony", both the performance and the spirit of the faculty rapidly went to pieces.
There are five areas in which practices are required to ensure the right spirit throughout management organization.
1. There must be high performance requirements; no condoning of poor or mediocre performance; and rewards must be based on performance.
2. Each management job must be a rewarding job in itself rather than just a step in the promot ion ladder.
3. There must be rational and just promotion system.
4. Management needs a "charter" spelling out clearly who has the power to make life-and-death decisions affecting a manager; and there should be some way for a manager to appeal to a higher court .
5. In its appointments management must demonstrate that it realizes that integrity is the absolute requirement of a manager, the one quality that he has to bring with him and cannot be expected to acquire later on.
A man should never be appointed to a managerial position if his vision focuses on people's weaknesses rather than on their strengths. He should be a realist ; and no one is less realistic than the cynic. A man should never be appointed if he is more interested in the question: "Who is right?" than in the question: "What is right?" Management should never appoint a man who considers intelligencemore important than integrity.
The men wi th whom a man works, and especial ly his subordinates, know in a few weeks whether he has integri ty or not . They may forgive a man a great deal: incompetence, ignorance, insecuri ty or bad manners. But they wi l l not forgive himlack of integri ty. Nor wi l l they forgive higher management for choosing him.

1. Я выучил все уроки к 6 часам вечера.
2. Отец пришел с работы, когда я уже лег спать.
3. Вы сделали много ошибок в диктанте. Вам нужно (have to) знать все слова лучше.
4.Он прочитал свой доклад на прошлой неделе.
5. Я прочту эту книгу в воскресенье.
6. Они закончили свою работу, когда я пришел к ним в лабораторию.
(пожалуйста, только не через переводчик)

Future Continuous
1. Завтра в десять часов я не буду работать. 2. Он будет смотреть телевизор с девяти до одиннадцати часов. 3. Ты будешь встречаться с Анной завтра? – Да. 4. В это время завтра мы будем играть в теннис. 5. Ты не будешь слушать музыку завтра в пять часов, ты будешь заниматься. 6. В это время на следующей неделе она будет кататься на лыжах. 7. Что ты будешь делать завтра с трех до семи часов? – Я буду плавать в бассейне.

Past Perfect
1. Класс был пуст. Все ушли. 2. Учил ли он английский язык до того, как он поехал в Англию? – Да. 3. Он не изучал немецкий язык до того, как поступил в университет. 4. Тарелка была пустая. Мы все съели. 5. Когда я приехал на вечеринку, Том уже ушел домой. 6. Джордж не захотел пойти с нами в кинотеатр, так как он уже видел этот фильм два раза. 7. Они не были голодны. Они уже пообедали. 8. Он купил новую машину, после того как переехал в Москву. 9. Она обсудила все детали с клиентами до нашей встречи. 10. Сьюзен написала письмо до ужина.

Past Continuous
1.Что они делали в половине десятого? – Они играли в футбол. 2. В это время в прошлом году я жил в Бразилии. 3. Джейн готовила ужин. 4. Дети читали книгу с пяти до шести часов. 5. Мы работали в саду с трех до четырех часов. 6. Я не смотрел телевизор вчера в это время. 7. Кэрол и Денис ужинали в девять часов? – Нет. Они ужинали в десять часов.

НЕ ЧЕРЕЗ ПЕРЕВОДЧИК!!!!
1) Я считаю, что семейные обеды вещь нужная и правильная.
2) Семейные обеды - это время, когда все члены семьи собираются вместе за одним столом, дома. Во время трапезы можно разговаривать об интересующих каждого вопросах,
обмениваться переживаниями и чувствами. Находясь в приятной обстановке люди получают положительные эмоции и заряд бодрости, потому что семейные обеды бывают не каждый день.

Спасибо, добрый человек))

раз в день кормят рыб?-Их кормят один раз в день.

2.Когда построили вашу школу?- Её построили пятнадцать лет назад.

3.Пиццу уже принесли?- Нет её сейчас готовят.

4.Когда отремонтируют эту дорогу?- Её отремонтируют до конца месяца.

5.Мне вчера не сказали о вашем визите.

6.Где Джек? Его ждут.

7.Вас когда-нибудь учили, как себя вести?

8.Детей отправили спать перед тем, как начался фильм.

9.Где Линда?- Ей сейчас показывают её новую комнату.

10.Что-то нужно сделать для этих людей.