Напиши для Робинзона, чьи это вещи.

(buy)......you.......a red pen ?
(listen)..........he...........to the song?
(see)...........she...............the film?
(read)...........you........the text?
(wash).......he........up?

on TV?/do/watch /you /What
ride /you /Where/do/ a bicycle?
do/ What games /you /like playing?
for Christmas?/your mother/What/cook/ does/
help/your parents?/you/do/How often
do/play/you/When/sports?

в которой все жители умеют делать
что-то необычное (например, летать,
или дышать под водой). Напишите
небольшой рассказ об этой стране на
английском языке: что умеют еѐ
жители, для чего им это может
пригодиться, что они делают каждый
день, и так далее. Объем рассказа – не
более 15 предложений

музыкальную традицию ,его родственник был гершвин.него было много поклонников и друзей .он был очень добрым ,и помогал людям .так же он подбирал животных ,лечил их и отдавал в хорошие руки .я выбрала моего папу ,который ушел из жизни ,раньше времени .я выбрала его ,потому что это был очень добрый человек.он очень хорошо относился к людям .был очень отзывчиыым и творческим человеком .папа был высоким ,стройным ,глаза его были очень голубыми .цвет волос был рыжий .цвет кожи светлая.походка всегда была прямой .ходил прямо с высоко поднятой головой .был улыбчив и доброжилательм .дружил с башметом,трубашниковым .знал ван клиберна ,Людмилу Гурченко и тд.

а) обращая внимание на перевод русских глаголов идти, ходить, уходить, приходить, ездить, приезжать:
1. Я обычно ухожу в учреждение утром.
2. Мы часто ездим в Киев.
3. Не ходите туда, пожалуйста.
4. Идите сюда, пожалуйста.
5. Приезжайте, пожалуйста, в Москву.
6. Они иногда ездят в Ленинград.
7. Когда они обычно приезжают в Москву?
8. Не приходите сюда утром, пожа­луйста.
9. Войдите, пожалуйста.
10. Пожалуйста, не вхо­дите в комнату.
11. Куда вы идете?
б) используя активную лексику урока.
1. Где работают эти инженеры? — Они работают в на­шем учреждении.
2. На каком языке вы обычно разгова­риваете с этими инженерами? — Мы обычно разговари­ваем по-русски. Иногда мы разговариваем по-французски. Они изучают французский язык.
3. Утром я вхожу в класс и сажусь за свой стол. Во время урока мы читаем, пишем диктанты, делаем упражнения и разговариваем по-французски.
4. Это упражнение длинное. Сделайте его дома.
5. Я редко говорю по-английски дома. Я говорю по-английски на уроках.
6. Вы изучаете французский язык? — Нет, я не изучаю французский язык. Я изучаю английский язык.
7. Ваши сестры живут в Москве? — Нет, они живут в Ленинграде.
8. Что вы делаете после работы? — У меня уроки по вечерам.
9. Чьи это книги? — Это мои книги.— Это русские или французские книги? — Это русские книги.
10. Кто там стоит? — Это Анна.
11. Много ли предложений вы обычно пишете на доске? — Мы обычно пишем пять или шесть предложений на доске.
12. Что он пишет на доске? — Он пишет английское предложение.
13. Где вы живете? — Я живу в Ленин­граде. Ленинград — очень большой город. Я живу в центре города.
14. Мы изучаем французский язык. Мы читаем тексты, разговариваем, изучаем грамматику, делаем много упражнений.
15. Вы читаете много английских книг? — Сейчас мы читаем очень мало английских книг.
16. Какие книги вы читаете? — Мы читаем свои учебники.
17. Вы раз­говариваете по-английски или по-русски со своим препо­давателем? — Обычно мы говорим по-английски, иногда по-русски.