переведи на английский язык слова и словосочетания.

переведены на английский язык. 2. На его поэму не обращают особого внимания. На его поэму не обратили особого внимания. 3. Большая выставка была открыта в Лондоне. 4. Строки его стихотворений часто цитируются. Его проза будет напечатана в нашей стране. 5. Ты ошибаешься: он не является автором этого романа. Ты ошибаешься: он не был искренним. 6. Кто поджег (этот) дом?

“damned if you do, damned if you don't” situation. Certainly, giving students more work to take

home is one visible way for teachers to respond to public demands for higher standards. Many parents, students and administrators expect homework to be assigned regularly, at least by the third grade.

But teachers receive complaints if they give too little and complaints if they are thought to give too much or the assignment is too difficult. Similarly, parents ought to worry when children say they don't have any homework, but may resent homework when it takes precedence over other activities or family needs. Harris Cooper of the University of Missouri concludes that homework does not begin to have positive effects on achievement until the junior high school years, and that its academic benefits double when students reach high school.

Boosting achievement, of course, is not the only reason for assigning homework. Other good reasons is sure to include developing children's initiative and responsibility and helping them see that learning can happen outside of school. Homework is recommended to be tailored to serve different purposes at different grades. Since the effects on achievement are negligible for younger students, the goal should be to foster positive attitudes, habits and character traits. Thus assignment should be short, make use of materials commonly found in the home, and give children success experiences.

At the junior high level, when everybody thinks homework to begin serving as academic function, students appear to benefit from working for one or two. hours a night on material that is not too complex or unfamiliar. But the role of homework in developing motivation should not be overlooked. Teachers are thought to combine man­datory and voluntary assignments, giving students interesting projects or tasks to complete.

Such recommendations may prove difficult to carry out. In a recent study, Joyce Epstein of the John Hopkins Centre for Research in Elementary and Middle Schools found a complex relationship among student’s attitudes about homework and school, parents' level of education, and parent-child interaction in the family.

Children who behaved badly in the classroom and failed to complete their homework tended to be ones who did not like talking about school with their parents and felt tense when working with a parent. Furthermore, their parents were sure to have .been less educated and their homes less likely to be stocked with books, dictionaries, globes or other materials that might be useful to them in completing assignments. Yet children whose parents have low education levels and low incomes may derive important benefits from homework. Jean Chaudler Catherine Show, and a team of researchers from Harvard University concluded that homework gave these parents a window on their children's school-work and sometimes led them to talk to the teachers. These con­tacts sometimes improved the children's chances for success at school.

5632
45800
635002
90005771
125346981
85003443
а это годы тоже как пишутся и читаются по английски
1961
1941
1945
1812
1996
1725
2001
2015

сегодняшнему уроку я выучил стихотворение.

3. Я выучил стихотворение.

4. Я выучил стихотворение к уроку литературы на прошлой неделе.

2. Переведи, сделай отрицание, задай вопрос.

1.Художник нарисовал прекрасную картину.

2. Два месяца назад художник нарисовал прекрасную картину.

3. К выставке на прошлой неделе художник нарисовал картину.

4.Художник рисовал картину несколько часов.

II вариант.

1.Переведи на английский язык:

1.Сегодня утром я вымыл посуду.

2. Вчера я вымыл посуду до обеда.

3.Я вымыл посуду.

4. В течении 15 минут я мыл посуду.

2. Переведи, сделай отрицание, задай вопрос.

1.Я со своим другом играл в шахматы.

2. Я со своим другом играл в шахматы с 5 до 8.

3. Я со своим другом вчера играл в шахматы.

4. Мы играли в шахматы по вечерам до выходных.

Переведите на английский язык, употребляя глагол to be в форме Present, Past или Future simple.
1. я сейчас дома
2. Вчера он был на работе
3. Завтра ее не будет дома
4. Дети в парке. Они не в школе
5. Он не был вчера в школе. Он был дома
6. Где она? Она на работе.
7. В прошлом году я был учеником. В этом году я студент
8. Где вы были? Мы были в театре.
9. Его отец доктор. Он тоже будет доктором?
10. Завтра дети будут во дворе
11. Где вы? Вы не дома?
12. Мой друг болен. Он не в институте. Он дома
13. Где вы будете завтра?
14. Они не были в Крыму в прошлом году. Они были в Киеве
15. Я не инженер, я певец
16. Сегодня в три часа мы будем в кино
17. Где книги? Вчера они были на столе
18. Ты будешь в школе завтра? Нет, не буду, я болен
19. Он болел на прошлой неделе? Да, он был болен
20. Почему их не было дома? Они были в театре

13. Он сможет прочесть эту статью, если она будет переведена на английский язык.
14. Этот завод только что переоборудован.
15. Новый мост строится около вокзала.
16. Библиотека была закрыта, так как было уже восемь часов.
17. Письмо не может быть отправлено сегодня, так как оно еще не подписано директором. 18. Московский Государственный Университет основан в 1755 году.
19. Книги и учебники печатаются на 119 языках.
20. После того как ящики были распакованы, мы обнаружили, что некоторые части машины были сломаны во время перевозки.

детей со всего мира приезжают посетить летние лагеря на Мальте. Английский для детей на Мальте преподаеся уже многие годы, а сказочные пейзажи помогут провести каникулы на Мальте время неповторимо. Мальта – сказочный архипелаг в самом центре Средиземного моря, привлекающий сюда туристов круглогодичным мягким климатом, прекрасной средиземноморской кухней, богатой историей и комфортом общения. Все население Мальты прекрасно говорит на английском языке. В отличие от других стран, школы английского языка для детей открыты круглый год. В течение года предлагаются языкоые программы в группах соответствующих возрасту. Каникулярные летние программы изучения языка предусматривают больше развитие коммуникативных навыков, разговорного английского. Летние языковые лагеря занимают территории школ-пансионов или расположены на территории отелей. Здесь ребята проживают, учатся и здесь же проходит развлекательная программа. Обязательной частью каникулярной программы является ежедневное посещение пляжа, множество спортивных мероприятий на открытом воздухе, экскурсии. Посещение детьми курсов английского языка на Мальте оставит много ярких воспоминаний, улучшит разговорный языковый уровень вашего ребенка и оздоровит его на многие месяцы.