Ребята помогите пожалуйста срочно надо:) отмечу ответ лучшим:)

1)Что потеряла Шри-Ланка в Ираке и какую сумму в долларах?
2)Сколько по времени его подчиненные будут обсуждать с клиентами деловые вопросы?
3)Всегда ли продавцы несут ответственность за поврежденный товар, который на гарантированном периоде?
4)Расширяли ли вы на британском рынке продажи различных товаров машиностроения?
5)Будут ли наложены ограничены по вывозу произведений искусства на каждого члена Сообщества?
6)Занимается ли наша компания поиском технического поддержки всего нашего оборудования?

исчисляемое или нет

Меня зовут Вакиль. Мне 19 лет. Учусь ......... . Занимаюсь спортом. Люблю ездить по ночному городу. В моей семье 5 человек. Мама папа брат сестра и я. В свободное время я гуляю с друзьями и с девушкой. Люблю зиму , так как зимой очень красиво и день моего рождения. Мои любимые фильмы - комедии. Я рад что поступил именно ........

Write the following word combinations in the plural form using

possessive case(Напишите следующие комбинации слов во множественном

числе используя притяжательный падеж)
например:This boy/ bag- these

boys'bags
1)this engineer/work.......
2)my sister/clothes......
3)this

woman/secret.......
4)that country economy.....
5)this

student/progress.....
6)that man/wife.

сией 21 века и почему? Пожалуйста, очень срочно надо, помогите!

yard 4)Iou usually do to shcool by bus. Надо написать эти предложения в отрицательной форме и в 3лице единственного числа.

Вариант 4
I. Перепишите следующие предложения. Определите по грамматиче¬ским признакам, какой частью речи являются слова, оформленные оконча¬нием -s и какую функцию это окончание выполняет, т.е. служит ли оно:
а) показателем 3-го лица единственного числа глагола в Present In-definite;
б) признаком множественного числа имени существительного;
в) показателем притяжательного падежа имени существительного.
1. Night after night, after her hard day’s work at the University Mary worked at her books for hours.
2. Among the many scientists Mary met and worked with in Paris was Purre Curie.
3. A girl, whose name is Susan, gives me a piece of cake to eat with my
milk.
II. Замените выделенные жирным шрифтом слова личными место-имениями и переведите предложения:
1. The teacher gives my friends and me a lot of homework.
2. Ann asked her brother many questions again.
3. The boys saw his comrade’s name on the letter.
III. Перепишите следующие предложения, содержащие разные фор¬мы сравнения, и переведите их на русский язык.
1. The region was not so rich in natural resources as Siberia.
2. The more persistent you study, the better knowledge of the subject is.
3. The Neva is wider and deeper than the Moskva River.
IV. Перепишите и письменно переведите предложения на русский язык, обращая внимание на перевод неопределенных и отрицательных ме¬стоимений.
1. There are some ties in the box.
2. Is there anything on the table?
3. Somebody rang you up.
V. Перепишите следующие предложения, определите в них ви-довременные формы глаголов и укажите их инфинитив; переведите предложения на русский язык.
1. I began to work at once.
2. They will comment on this event.
3. Mrs. Clay usually finishes her work at half past three.
VI. Вставьте предлоги, где необходимо.
1.Turn ... the corner ... the house and look ... the flowers grown ... my mother: aren't they beautiful? 2. He was an excellent pupil, and the teachers never complained ... him. 3. She com¬plained ... feeling bad and could not answer ... the questions ... the teacher.