Помогите с временами английского

Помогите плиз с английским!!! Очень срочно!! Вся надежда тольо на вас))
open th brackets using an appropriate Future-tense-form where necessary.
1) i (take) my sun-glass in case it is sunny.
2. I don't think I can join you because my aunt and uncle (stay) with us this weekend.
3. You don't work in class! I (phone) your mother about this.
4. I (watch) television from eight o'clock to midnight.
5. When you (repair) my bike, Daddy?-I (do) it tomorrow if I have time.
6. It's so crowded iin here. I think, I (faint).-I (take) you outside for a while.
7. I din't know when the concert (be) over.
8. If he doesn't come I (be) upset.
9. B the end of the summer he (teach) m to work with the computer.
10. Have a good time in Italy!-Thanks. I (send) you a postcard.
11. I think you (like) Nick when you met him.
12. I (cook) spaghetti in case you get hungry.
13. I feel terrible. I think I (have) to go to bed.

так долго не писал тебе, и спасибо, что написал первый. Ты писал, что у тебя скоро начнутся экзамены, и ты, наверное, хочешь, что бы я помог тебе. Начнём по порядку. Во-первых, хочу ответить на все интересующие тебя вопросы. Каждый год мы сдаём письменный и устный экзамен по английскому, а в конце 9 и 11 класса мы сдаём, как и вся Россия, ГИА и ЭГЭ. Мне они не очень нравятся, т.к. я затрачиваю на подготовку очень много времени и нервов, а потом оказывается, что было не так уж и страшно. Но со стрессом до экзамена справляться бесполезно, ты будешь нервничать до того момента, пока ты не приступишь к делу. И ни в коем случае не ешь ничего перед экзаменом, только шоколадка и вода или сок. Кстати, поздравляю с наступающим днём рождения Джона. Где он будет праздновать? Сколько человек придёт? Позвал ли он тебя? Извини, но мне уже пора. Жду от тебя ответа. С любовью, Ник

сделайте мне переведите я умоляю вас очень надо времени осталось мало помогите

путь в своем развитии: через внутренние конфликты с самим собой и другими, через внешние срывы он может обрести чувство личности.
Одна из основных проблем подросткового возраста - проблема общения со сверстниками. Именно взаимоотношения с товарищами находятся в центре внимания подростка, именно они во многом определяют поведение, деятельность, а в дальнейшем влияют на развитие личностных качеств.
Благодаря бурному росту и перестройке организма, в подростковом возрасте резко повышается интерес к своей внешности. Формируется новый образ физического «Я» . Ребенком остро переживаются все изъяны внешности, действительные и мнимые. Непропорциональность частей тела, неловкость движений, неправильность черт лица, кожа, теряющая детскую чистоту, излишний вес или худоба — все расстраивает, а иногда приводит к чувству неполноценности, замкнутости, даже неврозу.
Шко¬ла и учение занимают большое место в жизни подростков, но не одинаковое у разных детей, несмотря на осознание всеми важности и необходимости учения. Для многих привлекатель¬ность школы возрастает из-за возможности широкого общения со сверстниками, но само учение от этого нередко страдает. Для подростка урок — это 45 минут не только учебной работы, но и ситуация общения с одноклассниками и учителем, насы¬щенная множеством значимых поступков, оценок, переживаний.