помогите написать рассказ о своей лучшей подруге на английском языке пожалуйста

read her an interesting story.

a) An interesting story has been read to her.

b) She has been read an interesting story.

2.The teacher gave each pupil a small map of England.

a)A small map of England was given to each pupil.

b)Each pupil was given a small map of England.

3.I have written a letter to my pen-friend.

a)A letter has been written to my pen-friend.

b)My pen-friend has been written a letter.

4.The hostes has made us some coffee.

a) Some coffee has been made to us.

b)We have been made some coffee.

5)The chief offered him a new job.

a)A new job was offered to him.

b)He was offered a new job.

6)I shall send her some beautiful flowers.

a)Some flowers will be sent to her.

b)She will be sent some beautiful flowers

7)The guide is showing a new exposition to the tourists.

a)A new exposition is being shown to the tourists.

b)The tourists are being shown a new exposition.

1) a)You__have studied the material thoroughly. I see you have made no mistakes in the test-paper.
b)You__have studied the material thoroughly. Then would not have made so many mistakes.
2) a)She__have followed the doctor"s advice. She would have recovered by now.
b) She__have followed the doctor"s advice. She looks very fine.
3) a)You__have ignored the instructions of your sports coach. That s why you lost the game.
b)You__have ignored the instructions of your sports coach. Then you would have won the game.

English books at home.

a)
has b) had c) have

Badminton is a traditional game for picnics. Its aim ____(to be) to keep the shuttlecock in the air as long as possible. It ___(to be) also one the favourite children's games. Badminton ___(to be) a wonderful game full of movement. It __(to be) the fastest of racket sport : a schuttlecock ____(to reach) speeds of 327 km per second!

кого вы сейчас смотрите? – Я смотрю на эту девушку. 3. Вы часто навещаете своих друзей? 4. Что вы пишите? – Мы пишем слова урока 7-го. 5. Во время (during) урока наш учитель обычно стоит у стола. 6. Эти ученики учат сейчас новые слова. 7. Они обычно ходят домой вместе? 8. Куда вы идете? – Я иду домой. II. Переведите предложения на английский язык, обращая внимание наупотребление времен. 1. Утром Анна позвонила мне. 2. Яуже знаю ее. Она хороший человек. 3. Почему ты не принесла мне эти журналы? – Прости, пожалуйста, но ихсейчас читает мой брат. 4. В котором часу ты ужинал сегодня? – В 8 часов вечера. 5. Яникогда не был в этом парке. Давайте сходим туда. 6.Когда ты собираешься навестить родителей? – Ябыл у них на этой неделе. 7. Ты повторил грамматические правила 8-го урока? – Да, и собираюсь вы-учить слова этого урока

или Passive Voice.1. Меня часто приглашают в кино. 2. Моей сестре часто помогают в школе. 3. Учитель поставил мне хорошую оценку. 4. Дома меня похвалили. 5. Маму попросят не беспокоиться. 6. Маме дадут чашечку кофе. 7. Когда разбили чашку?

III. Переведите на английский язык, соблюдая правило согласования времен.Она сказала, что больше не будет купаться, потому что вода холодная. Моя двоюродная сестра сказала, что любит оперу и будет рада пойти с нами в театр, хотя уже дважды слушала „Травиату". Все были уверены, что Борис хорошо сдаст экзамены. Он говорил, что Лев Толстой — его любимый писатель. Я знал. что вы живете в Москве, но не знал вашего адреса.

1)Есть кто-нибудь здесь? 2)В саду никого нет. 3)В нашей комнате есть кто-нибудь? 4)В классе есть кто-то. 5) В саду есть кто-нибудь?- Там никого нет. 6) На столе есть что-нибудь?-Нет, там ничего нет. 7) В сумке что-то есть. 8) В этой книге есть что-нибудь интересное? 9)На стене есть какие-нибудь картины?- Да, там несколько.. 10)В комнате есть кто-нибудь?-Нет там никого нет. 11)В нашей библиотеке есть какие-нибудь книги на английском языке? 13)Мой друг не хочет мне ничего сказать. 14)Возьмите что-нибудь почитать для меня в библиотеке. 15)Если вы голодны, поищите что-нибудь в холодильнике. 16)Расскажите нам всё о вашем путешествии. 17)Никто нигде не помог ему.

сегодняшнему уроку я выучил стихотворение.

3. Я выучил стихотворение.

4. Я выучил стихотворение к уроку литературы на прошлой неделе.

2. Переведи, сделай отрицание, задай вопрос.

1.Художник нарисовал прекрасную картину.

2. Два месяца назад художник нарисовал прекрасную картину.

3. К выставке на прошлой неделе художник нарисовал картину.

4.Художник рисовал картину несколько часов.

II вариант.

1.Переведи на английский язык:

1.Сегодня утром я вымыл посуду.

2. Вчера я вымыл посуду до обеда.

3.Я вымыл посуду.

4. В течении 15 минут я мыл посуду.

2. Переведи, сделай отрицание, задай вопрос.

1.Я со своим другом играл в шахматы.

2. Я со своим другом играл в шахматы с 5 до 8.

3. Я со своим другом вчера играл в шахматы.

4. Мы играли в шахматы по вечерам до выходных.